Ja, je hebt (recht op) een GO! account en toegang tot GO! pro.
Contacteer de personeelsdienst van het Huis van het GO!.
De wachtlijsten in het buitengewoon onderwijs moeten verdwijnen. Het GO! legt duurzame oplossingen op tafel, zoals verscheidene vormen van inclusief onderwijs.
Beste GO! collega,
Honderden kinderen hebben in september geen plek in het buitengewoon onderwijs. Dat is heel erg voor al die ouders die hun kinderen de best mogelijke toekomst willen bezorgen. De verontwaardiging in de media is groot, en dat is terecht. Elk kind heeft recht op onderwijs. Een maatschappij die dat niet kan garanderen, schiet schromelijk tekort.
De tijd dringt om oplossingen te vinden. De capaciteit van ons buitengewoon onderwijs uitbreiden kan soelaas bieden. Maar extra stoeltjes vragen ook om extra mensen. Meer nog in het buitengewoon onderwijs, waar de leerling-leerkracht-ratio lager ligt dan in het gewoon onderwijs.
Het GO! pleit voor een vernieuwde kijk op inclusiviteit als duurzame oplossing. De voorbije twee legislaturen is het beleid afgestapt van het inclusieve denken. Onterecht, vinden wij. Inclusief onderwijs kan verscheidene vormen aannemen. Zo kunnen we nog meer gemengde campussen op poten zetten. Ook kunnen we nog vaker aparte klassen oprichten voor leerlingen met ASS binnen de muren van een gewone school. De grootste stijging van het aantal leerlingen in het buitengewoon onderwijs zien we bij kinderen die de diagnose ASS kregen en bij leerlingen met gedragsstoornissen.
Minister van Onderwijs Ben Weyts meent dat kinderen te snel een label opgekleefd krijgen. Dat is mogelijk, maar laten we het aan psychologisch geschoolde mensen overlaten om daar wetenschappelijk onderbouwd over te oordelen. Hoe dan ook: het wegnemen van labels betekent niet dat ook de zorgnoden verdwijnen. Daarom pleit het GO! voor het afschaffen van de klassieke verdeling tussen types in het buitengewoon onderwijs. Vandaag belandt een kind afhankelijk van de diagnose in een ander type. Volgens ons is het beter om te vertrekken vanuit de zorgnood van de jongeren. Op die manier kunnen we ervoor zorgen dat elke leerling een plek vindt in de school die het best aan die noden beantwoordt.
Koen Pelleriaux
Afgevaardigd bestuurder